- 영문명
- 발행기관
- 국제한국어교육학회
- 저자명
- 손한
- 간행물 정보
- 『한국어교육』5권, 51~60쪽, 전체 10쪽
- 주제분류
- 어문학 > 한국어와문학
- 파일형태
- 발행일자
- 1994.02.28
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국문 초록
영문 초록
목차
1. 들어가기
2. 단위명사
3. 한국어 단위명사
4. 영어의 단위명사
5. 마무리
키워드
해당간행물 수록 논문
- 한국어 학습에 나타난 오류 분석
- 한자 교육 방법에 관한 고찰
- 미국 로스엔젤레스에서의 한국어 교육 현화오가 제문제
- 중복 표현과 한자 교육
- " 한국말 교육 " 한국어 호를 내면서
- 한국어와 영어의 단위명사
- 한국어 듣기 수업에 있어서 과제 해결저규 (Task-based) 접근
- 한국어 (L2) 학습시 나타나는 학습자의 모국어 (L1) 영향
- 씨끝을 어떻게 가르칠까 ?
- 국어의 종속 접속문에 대하여
- 격조사 ' - 를 ' 의 의미
- 외국어로서의 한국어 억양 교육
- 언어 숙달도 (Language Proficiency)를 위한 듣기 교육
- 접미 피동법의 피동법상 위치
- 캐나다의 소수 민족 모국어 교육 프로그램
- TASK 개념을 기초로 한 듣기 말하기 수업 연계 방안
- 일본에 있어서의 Korean language 교육의 실태 조사
참고문헌
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