간호대학생의 간호전문직관, 임상실습 스트레스가 진로정체감에 미치는 영향

• 영문명: The effects of Nursing Professionalism and Clinical Practice Stress on Career Identity in Nursing Students
• 발행기관: 한국자료분석학회
• 저자명: 이아람(A Ram Lee) 장희정(Hee Jung Jang)
• 간행물 정보: 『Journal of The Korean Data Analysis Society (JKDAS)』Vol.22 No.6, 2427~2442쪽, 전체 16쪽
• 주제분류: 자연과학 > 통계학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2020.12.30

국문 초록

본 연구는 간호대학생의 간호전문직관, 임상실습 스트레스, 진로정체감의 정도를 파악하고 진로정체감에 미치는 영향요인을 파악하고자 실시한 서술적 조사연구이다. 본 연구의 대상자는 G도 4년제 2개 대학에 재학 중인 간호대학생 중 임상실습을 경험한 3학년, 4학년생으로 연구참여에 동의한 간호대학생 190명을 대상으로 수집하였다. 자료는 기술통계와 t-검정, ANOVA를 이용한 차이검정, 상관관계 및 다중회귀분석 등으로 분석하였다. 연구 결과 대상자의 간호전문직관은 5점 만점에 평균 3.27점(SD:0.52), 임상실습 스트레스는 5점 만점에 평균 3.22점(SD:0.50), 진로정체감은 4점 만점에 평균 2.47점(SD:0.50)으로 나타났다. 간호대학생의 간호전문직관, 임상실습 스트레스, 진로정체감의 상관관계 분석에서는 간호전문직관과 임상실습 스트레스(r=-.372, p<.001)는 음의 상관관계, 간호전문직관과 진로정체감(r=.368, p<.001)은 양의 상관관계, 임상실습 스트레스와 진로정체감은(r=-.217, p=.003)음의 상관관계로 나타났다. 진로정체감에 영향을 주는 요인으로 전공만족도, 간호전문직관, 성적, 입학동기, 대인관계, 임상실습 스트레스 순으로 나타났으며 설명력은 33.8%(F=17.052, p=.000)이었다. 따라서 간호대학생의 진로정체감 증진을 위해 긍정적인 간호전문직관의 형성과 임상스트레스를 감소시키기 위한 다양한 프로그램의 개발과 운영이 고려되어야 할 것이다.

영문 초록

The purpose of this study was to investigate factors influencing career identity of nursing students. The data were collected by 190 nursing students in G city and analyzed using descriptive statistics, t-test, ANOVA, Pearson correlation and multiple regression with SPSS WIN 22.0 program. The average score of nursing professional value, clinical stress and career identity were 3.27, 3.22, and 2.47. There was negative correlation between nursing professionalism, career identity and clinical practice stress. Also there was positive correlation between nursing professionalism and career identity. The factors affecting the career identity in nursing students were major satisfaction(ß=.308, p<.000), nursing professionalism(ß=.204, p=.003), GPA(ß=.190, p=.002), enterance motivation(ß=.183, p=.003), personal relations(ß=.142, p=.018), clinical practice stress(ß=-.139, p=.033). The regression model explained 33.8%of career identity. The result of this study suggest that the formation of positive nursing professionalism and the development and operation of various programs to reduce clinical practice stress should be considered in order to enhance the career identity among nursing students.

목차

1. 서론

2. 연구방법

3. 연구결과

4. 논의

5. 결론 및 제언

References

키워드

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