간호대학생의 셀프리더십, 자아존중감 및 임상실습스트레스가 스트레스 대처에 미치는 영향

• 영문명: The Influence of Nursing Students’ Self-leadership, Self-esteem on Clinical Practice Stress and Stress Coping
• 발행기관: 한국자료분석학회
• 저자명: 김경화(Kyung-Hwa Kim) 김은심(Eun-Sim Kim)
• 간행물 정보: 『Journal of The Korean Data Analysis Society (JKDAS)』Vol.14 No.3, 1519~1533쪽, 전체 15쪽
• 주제분류: 자연과학 > 통계학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2012.06.30

국문 초록

본 연구는 간호대학생의 셀프리더십, 자아존중감, 임상실습스트레스가 스트레스 대처방식에 미치는 영향을 파악하기 위한 것으로 연구대상자는 경남에 소재한 3년제 간호대학에 재학 중이며, 연구시점 당시 첫 임상실습을 끝냈고, 학과시험이 없는 상태로 셀프리더십이나 자아존중감 교육을 받은 적이 없는 2학년 학생 201명이다. 연구결과 셀프리더십은 5점 만점에 3.24점, 자아존중감은 4점 만점에 3.09점, 임상실습스트레스는 5점 만점에 3.50점, 스트레스 대처방식은 4점 만점에 2.62점으로 모두 보통 수준으로 나타났다. 셀프리더십과 자아존중감은 유의한 양의 상관관계를 보였지만 임상실습스트레스와 셀프리더십, 임상실습스트레스와 자아존중감간에는 유의한 상관관계가 없어 자아존중감과 관계없이 임상실습스트레스는 단독적인 것으로 판단된다. 스트레스 대처방식에는 셀프리더십과 임상실습스트레스가 유의한 영향을 주었고 이들의 설명력은 25.5%였다. 따라서 간호대학생의 임상실습스트레스 감소와 대처를 위해서는 임상실습 수행 전 셀프리더십과 자아존중감을 향상시키는 교육과 스트레스 관리방안이 필요하다.

영문 초록

The purpose of this study was to investigate the effecting factor of self-leadership and self-esteem coping with stress of clinical practice and stress coping style of nursing students. The subjects consisted of 201 sophomore students from 3-year nursing school who just finished first clinical practice, no examination in the subjects of study, never have participated self-esteem related education program. The results of the studies were self- leadership obtained 3.24 out of 5, self-esteem 3.09 out of 4, stress of clinical practice 3.50 out of 5, stress coping style 2.62 out of 4, showed common range. Self-leadership and self- esteem were statistically significant but stress of clinical practice and self-leadership, first stress of clinical practice and self-esteem were not statistically significant showing nursing stress of clinical practice is independent not related with self-esteem. In stress coping style self-leadership and stress of clinical practice were significantly effective and these variables showed explanatory power of 25.5%. Therefore to reduce stress of clinical practice and coping style of nursing students education and stress management plan are necessary to improve self-leadership and self-esteem before nursing performance.

목차

1. 서론

2. 연구방법

3. 연구결과

4. 논의

5. 결론 및 제언

참고문헌

키워드

셀프리더십 자아존중감 임상실습스트레스 스트레스 대처 self-leadership self-esteem clinical practice stress stress coping