KOICA 석사학위연수과정 외국인 유학생의 한국 유학 경험

• 영문명: KOICA Scholarship Program participants’ experiences studying in Korea: In-betweenness of public and private domains
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 전재은(Jon Jae-Eun)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제19권 8호, 1131~1158쪽, 전체 28쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2019.04.30

국문 초록

본 연구는 KOICA 석사학위연수사업에 참여하는 외국인 유학생의 경험을 질적 연구를 통해 탐구하였다. 특히 KOICA 석사학위과정의 연수생은 개도국 공무원 신분으로서 대학원 과정을 이수하는 다국가 출신의 정부 초청 외국인 유학생이라는 점 에서 학문적 의의를 가진다. 본 연구를 위해 A대학 국제대학원의 KOICA 석사학위 연수과정인 경제 정책 역량 강화 과정 참여 연수생 17명을 대상으로 2016년 7월부터 2017년 11월까지 심층면접 중심의 질적 자료를 수집하여 연구를 수행하였다. 연구 결과, KOICA 연수생의 한국 유학 경험은 유학 동기부터 졸업 후 계획까지 공적 영역과 사적 영역으로 대비되는 주제가 공존하는 사이성의 특징을 보였다. 구체적으로, 연수생의 해외유학 동기 및 한국 KOICA 선택은 공적 신분과 사적 동기의 특징을 보이고, 한국 사회에서 KOICA 연수생으로 특별 대우를 받지만 외국인 유학생으로서 차별을 경험하기도 하였다. 또 대학원 교육 경험에 대해 학문적으로 만족하지만 실천적 교육과정에 대한 아쉬움을 표현하였고, 한국에 대한 이해도 선진국 이미지와 불행한 개인이라는 양면성을 보여주었다. 졸업 후 계획도 공무원으로서 사명감을 나타내는 반면, 개인적 진로 포부 실현을 고려하기도 하였다. 이러한 연구결과를 바탕으로 KOICA 연수생의 세계시민성을 논의하고 석사학위연수사업에 대한 시사점과 의의를 제시하였다.

영문 초록

This study explored international students’ experiences participating in the KOICA Scholarship Program for Master’s degree, using qualitative methodology. This group of KOICA students has academic significance in that they are government-sponsored intranational students from multiple countries, studying for graduate education as government officials in developing countries. Data were collected from 17 students in the Economic Policy and Capacity Development program at Graduate School of International Studies, A University, using qualitative methods focusing on in-depth interviews. According results in this study, KOICA students showed the characteristics of in-betweeness where contrasted themes from public domain and private domain coexist in their motivation to study abroad to their plan after graduation. In detail, their motivation to study abroad and reasons for choosing Korea/KOICA showed the characteristics of their government official status and private motivation. In the Korean society, they receive special treatment as KOICA students, but also experienced discrimination as international students. For their graduate education, they expressed academic satisfaction but disappointment in practical education. In addition, their understanding of Korea showed the ambilaterality of an image as a developed country and unhappy individuals. For their plan after graduation, they showed the sense of duty as government officials, while they also considered the realization of private career aspirations. Based on these findings, this study discussed the types of global citizenship among KOICA students, and provided implications and significance for the KOICA Scholarship Program for Master’s degree.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 선행연구 분석

Ⅲ. 연구방법

Ⅳ. 연구 결과: 공적-사적 영역과의 사이성

Ⅴ. 논의 및 결론

키워드

외국인 유학생 대학원 KOICA 석사학위연수 개도국 공무원 세계시민성 international student graduate school KOICA Scholarship Program developing country government official global citizenship