학술논문
교육과정-수업-평가-기록의 일체화 수업연구에 대한 실형연구
이용수 120
- 영문명
- 발행기관
- 한국열린교육학회
- 저자명
- 정민수
- 간행물 정보
- 『한국열린교육학회 학술대회 논문집』한국열린교육학회 2018년 추계학술대회 발표집, 203~223쪽, 전체 21쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2018.10.30
5,320원
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국문 초록
영문 초록
목차
l 연구의 필요성 및 목적
ll 일채화의 통합적 실행연구 분석틀
lll 연구 방법
lV 연구 결과
해당간행물 수록 논문
- 교육과정-수업-평가-기록 일체화로 학교문화 바꾸기
- 교육과정-수업-평가-기록 일체화
- TIMSS2015 주요 결과와 우리나라 학생 평가에 주는 시사점
- 과학교육에서 과정중심평가 현황:
- 한국열린교육학회 2018년 추계학술대회 발표집 목차
- 학생평가의 변화:
- 구성주의적 학습환경에서의 교육평가 방안
- 교육과정-수업-평가-기록의 일체화 수업연구에 대한 실형연구
- 교육과정-수업-평가 일체화 실천자료
- 교육과정-수업-평가(기록) 일체화
- 유치원 교육과정 평가방법 및 결과 활용
- 교육과정-수업-평가-기록 일체화 사례
- 과정 중심 평가 및 생활기록부 기록의 실제
- 현장실천사례를 통한 과정 중심 평가 정착방안
- 과정중심평가는 교사와 학생에게 무엇을 남길까?
- 나루고, 작가 만나기 수업
- 대한민국 평가 패러다임의 전환
참고문헌
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