학술논문
구성주의적 학습환경에서의 교육평가 방안
이용수 369
- 영문명
- 발행기관
- 한국열린교육학회
- 저자명
- 이영주
- 간행물 정보
- 『한국열린교육학회 학술대회 논문집』한국열린교육학회 2018년 추계학술대회 발표집, 85~93쪽, 전체 9쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2018.10.30
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국문 초록
영문 초록
목차
1. 구성주의 인식론의 발전 과정
2. 객관주의(Objectivism)와 구성주의(Constructivism)
3. 인지적 구성주의와 사회문화적 구성주의
4. 구성주의적 교육 원리
5. 구성주의적 학습환경 평가 원칙과 방법
6. 구성주의적 학습환경 평가 전략
키워드
해당간행물 수록 논문
- 교육과정-수업-평가-기록 일체화로 학교문화 바꾸기
- 교육과정-수업-평가-기록 일체화
- TIMSS2015 주요 결과와 우리나라 학생 평가에 주는 시사점
- 과학교육에서 과정중심평가 현황:
- 한국열린교육학회 2018년 추계학술대회 발표집 목차
- 학생평가의 변화:
- 구성주의적 학습환경에서의 교육평가 방안
- 교육과정-수업-평가-기록의 일체화 수업연구에 대한 실형연구
- 교육과정-수업-평가 일체화 실천자료
- 교육과정-수업-평가(기록) 일체화
- 유치원 교육과정 평가방법 및 결과 활용
- 교육과정-수업-평가-기록 일체화 사례
- 과정 중심 평가 및 생활기록부 기록의 실제
- 현장실천사례를 통한 과정 중심 평가 정착방안
- 과정중심평가는 교사와 학생에게 무엇을 남길까?
- 나루고, 작가 만나기 수업
- 대한민국 평가 패러다임의 전환
참고문헌
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