한문교육전공 교원양성 기관과 교과목 편성의 현황과 과제

• 발행기관: 대동한문학회
• 저자명: 許 喆
• 간행물 정보: 『대동한문학』大東漢文學 第44輯, 301~352쪽, 전체 52쪽
• 주제분류: 어문학 > 한국어와문학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2015.09.30

국문 초록

본고는 현재의 학교 교육에서 교원이 차지하는 중요성을 기준에 두고, 현재 한문과 교원양성과정의 역할과 위치를 점검해 보고자하였다. 학교 교육에서 교원이 차지하는 비중은 절대적이라고 할 수 있다. 교원은 교육과정과 교육 내용을 직접 운영하는 주체이며, 교원에게서 학생들은 지식과 행동, 인식과 태도를 습득하기 때문이다. 따라서 교원양성과정은 교육의 성패를 결정짓는 가장 기초적이며 핵심적인 기관이다. 그럼에도 불구하고 한문과의 교원양성과정은 이러한 중요성에 비해 여러가지 면에서 부족한 점을 보이고 있다. 본고에서는 한문과 교원양성기관의 현재의 모습을 그 목적과 구성 교과목 구성 등을 통해 검토해보고, 이러한 문제가 발생하게 된 원인을 밝힘으로써 한문과 교원양성기관들의 변화를 촉구하였다.

목차

1. 서 론

2. 교육의 발달과 교원의 변화

3. 교원양성과정의 역할과 책무

4. 한문과 교원양성 기관의 현황과 목표 검토

5. 한문교원양성과정의 교과목 구성 검토

6. 결 론

키워드

교원양성과정 한문 교사 사범대학 한문교육과 한문