비교과 영어 클리닉 프로그램 변화가 학생 만족도와 학습 경험에 미치는 영향: A 대학 사례를 중심으로

• 영문명: Redesigning an Extracurricular English Clinic: Impacts on Student Satisfaction and Learning at University A
• 발행기관: 한국비교과교육학회
• 저자명: 배연숙
• 간행물 정보: 『비교과교육연구』제6권 제1호, 21~46쪽, 전체 26쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2025.06.30

국문 초록

본 연구는 A 대학의 비교과 영어 클리닉 프로그램이 2024년 1학기 설계 변화를 통해 학생들의 만족도 및 학습 경험에 어떠한 영향을 미쳤는지를 혼합 연구 방식으로 분석하였다. 기존 글쓰기 중심이던 프로그램을 말하기, 듣기, 문법 등 다양한 영역으로 확대하고, 대면과 비대면 병행 및 다회 참여를 허용한 결과, 전반적 만족도, 교수자 피드백, 학습 성과, 참여 의사 및 추천 의사 등 주요 지표가 모두 통계적으로 유의미하게 상승하였다(p < .01). 특히 교수자의 친절함과 개인 맞춤형 지도는 학생들의 자신감과 학습 동기 증진에 직접적인 영향을 주는 핵심 요소로 드러났다. 반면, 대면, 비대면 그리고 혼합의 참여 방식은 학생 만족도에 유의미한 영향을 미치지 않아, 운영 품질과 교수자 피드백의 질적 요소가 더 중요함을 시사하였다. 본 연구는 비교과 영어 프로그램에서 교수자의 정서적 지원과 긍정적 태도가 학생의 정의적 영역을 촉진하여 학습 성과를 높일 수 있음을 보여준다.

영문 초록

This study employed a mixed-methods approach to analyze how design changes in an extracurricular English clinic program at University A affected student satisfaction and learning experiences in the first semester of 2024. The program, originally focused on writing, was expanded to include speaking, listening, and grammar activities, offering both face-to-face and online participation with unlimited sessions. Quantitative analysis showed statistically significant improvements (p < .01) across all key indicators, including overall satisfaction, instructor feedback, learning outcomes, willingness to participate, and recommendation intentions. Instructor friendliness and individualized guidance emerged as critical factors directly enhancing students' confidence and learning motivation. However, the mode of participation, face-to-face, online, or hybrid, did not significantly affect student satisfaction, indicating that operational quality and the qualitative aspects of instructor feedback were more influential. These results demonstrate that emotional support and positive instructor attitudes in extracurricular English programs effectively enhance students' affective engagement and learning outcomes.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구방법

Ⅳ. 연구결과

Ⅴ. 결론 및 제언

참고문헌

키워드

비교과 프로그램 영어 클리닉 학생 만족도 교수자 피드백 맞춤형 학습 지원 extra-curricular programme English Clinic student satisfaction teacher feedback personalized learning