유아의 자율성 형성을 위한 교사의 지원경험

• 발행기관: 구성주의유아교육학회
• 저자명: 장민경 조부경
• 간행물 정보: 『구성주의유아교육학회 학술대회』2023 춘계학술대회 자료집, 110~114쪽, 전체 5쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2023.07.01

국문 초록

본 연구의 목적은 유아의 자율성 형성을 지원하는 과정에서 교사가 어떠한 교육적 고민을 경험하는지를 탐색하기 위함이다. 본 연구는 2019년 3월 1일부터 12월 30일까지에 걸쳐 나무반 교사가 17명의 유아와 함께 생활하면서 반성적으로 성찰한 자기연구로 자기성찰일지, 참여관찰 및 녹화자료, 비판적 동료와의 상호작용기록, 자기 내러티브 기록 등의 자료를 수집하였다. 연구결과 자율성 형성지원과정에서 교사는 ‘자율성 존중의 의미 찾아가기’, ‘평등한 관계로 연결하기’, ‘함께 선택의 길 걸어가기’, ‘자율성 형성의 지속성 인정하기’의 경험을 하였다. 이러한 결과는 유아의 자율성 형성을 위한 교사의 지원과정에서 연구자와 같이 혼란을 겪으며 진정한 자율성의 의미를 찾아가고자 하는 현장의 교사들에게 실제적인 도움을 제공한다는 데에 의의가 있다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구방법

III. 연구결과

IV. 논의 및 결론

참고문헌

키워드

유아의 자율성 반성적 성찰 자기연구