원장의 코칭리더십과 교사의 놀이교수효능감의 관계에서 부모-교사협력의 매개효과

• 발행기관: 구성주의유아교육학회
• 저자명: 리우위에 이아름
• 간행물 정보: 『구성주의유아교육학회 학술대회』2021 추계학술대회 자료집, 131~135쪽, 전체 5쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2021.12.11

국문 초록

본 연구는 원장의 코칭리더십과 유아교사의 놀이교수효능감의 관계에서 부모-교사협력의 매개효과를 검증하고자 하였다. 이를 위해 만3~5세를 담당하는 유아교사 224명을 연구대상으로 설문조사를 실시하였으며, 수집된 자료는 SPSS 26.0과 PROCESS Macro 3.5 프로그램을 통해 분석하였다. 또한 매개효과의 통계적 유의성을 확인하기 위해 Bootstrapping을 실시하였다. 연구결과를 살펴보면 첫째, 원장의 코칭리더십, 유아교사의 놀이교수효능감, 부모-교사협력 간에는 모두 정적 상관관계가 나타났다. 둘째, 원장의 코칭리더십과 유아교사의 놀이교수효능감의 관계에서 부모-교사협력은 매개변인으로 작용하였으며, Bootstrapping을 통해 매개효과의 유의성이 확인되었다. 이러한 결과를 토대로 놀이중심 교육과정으로 운영되고 있는 유아교육 현장에서 유아교사의 놀이교수효능감 높이기 위해 원장의 코칭리더십과 부모-교사협력의 중요성과 함께 이를 증진시킬 수 있는 방안에 대해 논의하였다.

목차

Ⅰ. 연구의 필요성 및 목적

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 연구 결과

Ⅳ. 논의 및 결론

참고문헌

키워드

유아교사 Early childhood teacher 놀이교수효능감 Play efficacy 원장의 코칭리더십 Director’s coaching leadership 부모-교사협력 parent-teacher partnership