중학생들의 과학 개념

• 영문명: Scientific Concept of Middle School Students about Separation of Mixtures
• 발행기관: 충북대학교 교육개발연구소
• 저자명: 노세훈(Sehoon Noh) 최원호(Wonho Choi)
• 간행물 정보: 『한국교육논총(구 교육연구논총)』제37권 제1호, 103~116쪽, 전체 14쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2016.10.31

국문 초록

본 연구는 혼합물의 분리 개념과 관련하여 중학교 학생들의 과학 개념을 조사한 것이다. 학생들이 이해하고 있는 수준은 성취수준별로 달랐으며, 성취수준이 높을수록 더 정확하고 복잡한 수준으로 이해하고 있었다. 모든 성취수준에서 오개념이 나타났으며, 성취수준이 높을 수록 개념 정의와 관련된 오개념이 많았고, 성취수준이 낮을수록 현상과 관련한 오개념이 많았다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구 내용 및 방법

Ⅲ. 연구 결과

Ⅳ. 결론

참고문헌

키워드

성취수준 혼합물의 분리 오개념