초등교사의 교직사회 적응경험에 관한 내러티브 탐구: 초임교사는 어떻게 기성교사가 되어 가는가?

• 영문명: Narrative Inquiry about Adaptation Experiences of Elementary School Teacher s Work and Life of Teaching Profession: How Would they Become Experienced Teachers?
• 발행기관: 경인교육대학교 교육연구원
• 저자명: 손형국(Son,Hyung Gook),한수경(Han,Soo Kyung),한희진(Han,Hee-Jin),양정호(Yang,Jung Ho)
• 간행물 정보: 『교육논총』제38권 제2호, 41~88쪽, 전체 48쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2018.06.30

국문 초록

이 연구는 초등교사가 초임시기를 거치는 동안 교직사회에서 겪게 되는 경험과 교직사 회에 적응하기 위한 생존전략을 분석하고, 이를 바탕으로 초임교사가 기성교사로 성장해 가는 과정을 밝혀내는 데 있다. 내러티브 탐구를 활용하여 2014년 7월부터 2015년 8월까 지 교직경력 4년차 초등교사 3명을 대상으로 진행하였다. 연구 참여자들은 합리적이지 않은 업무배정과 연공서열에 근거한 관계형성, 기대와 달리 적극적이지 않은 교직분위기 에서 혼란과 좌절 을 경험하는 것으로 나타났다. 이들은 순응과 복종 , 부당함에 대해서 는 적극적으로 No라고 말하기 , 학교 밖에서 즐거움 찾기 의 생존전략을 통해 교직생활 에 적응하였으며, 각각 승진추구 , 현실안주 , 자기만족 이라는 상이한 방식으로 기성교 사로서의 삶을 준비하고 있었다. 특히 일부 참여자는 초임시기 자신에게 불편함을 유발 했던 교직사회의 관행을 묵인함으로써, 향후 교직생활에서의 안락과 가정생활에 집중할 수 있는 여건을 보장받으려는 현실화된 모습을 보여주었다.

영문 초록

The purpose of this study is to analyze the experiences of elementary school teachers in the teaching society during their initial period and the survival strategies for adapting them to the teaching society. Using the narrative inquiry, three elementary school teachers of four years of teaching experience from July 2014 to August 2015 were selected. Research participants were found to experience confusion and frustration in an unfavorable teaching atmosphere unlike unreasonable assignment of tasks, formation of relationships based on seniority, and expectations. They adapted to the teaching life through the survival strategies of conformity and obedience , actively saying no to injustice , and finding pleasure outside school . Each of them showed promotion seeking , I was preparing for my life as an established teacher in a different way. Particularly, some of the participants showed the realization that they would be able to concentrate on comfort and family life in the future by acquiescing the practices of the teaching society that caused discomfort to them during the initial period.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 연구방법 및 과정

Ⅲ. 혼란과 좌절: 그들이 경험한 교직생활

Ⅳ. 적응: 그들이 들려주는 생존전략

Ⅴ. 희미한 딜레마의 시작: 그들은 어디로 갈 것인가?

Ⅵ. 결론 및 제언

참고문헌

키워드

초임교사 교직사회 교직적응 생존전략 내러티브 탐구