초등 음악학습부진아 지도 방안 연구

• 영문명: Die konzeptionelle Analyse zur Leistungs- oder Lernschwache im Musikunterricht der Grundschule
• 발행기관: 한국음악교육학회
• 저자명: 함희주(Hee Ju Ham)
• 간행물 정보: 『음악교육연구』음악교육연구 제27권 제0호, 257~284쪽, 전체 28쪽
• 주제분류: 예술체육 > 음악학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2004.12.31

국문 초록

본 논문은 초등학교교육에서 음악학습부진아 운영에 관한 부분적인 내용을 다룬 것이다. 본 주제의 선행연구조사 결과 현재 초등학교교육에서 학습부진아 지도는 수학, 국어 등의 주요교과에 편중되어 있다. 그러나 현장조사결과 음악수업에서의 학습부진아가 다른 교과에 비해 매우 높게 나타났다. 교사들은 음악학습부진아를 어떻게 지도해야하는지 관심은 있으나, 어떤 방법으로 지도해야 하는지는 잘 모르기 때문에 이 분야에 대한 연구가 필요하다는 견해를 나타냈다. 본 논문은 이러한 문제점을 다소 보안하는 차원으로 초등학교에서 음악 학습부진아에 관한 지도방안을 부분적으로 예시하기 위하여 시도되었고, 연구내용으로 음악학습부진아의 개념, 진단 및 판정, 지도전략 및 프로그램예시 등을 제시하였다.

영문 초록

Der Text behandelt die Grundkonzeption u¨ber die Studenten, die der Schwierigkeite oder Problem im Musikunterricht der Grundschule haben. Verbreitet ist das Verstandnis der Schwa¨cheleistung als einer speziellen Sto¨rung bei mindestens durchschnittlich intelligenten Kindern oder bei kindern mit durchschnittlicher Schulleistungsfa¨higkeit in der Musik. Die Leistungsschwa¨che sei normalerweise an Sto¨rungen basaler Funktionen des Gehirns und an Sto¨rungen von Wahrnehmung. Aber zur Musik geho¨rt es auch Sto¨rungen von Ko¨rper. Die Schwierigkeit zur Auseinandersezetung fu¨r das Thema sind die Begriffserkla¨rung zwischen der `Lernschwache` und der `Lernbehinderte` in den Musikleistungen, weil diese Begriffe in Musikleistungen problematisch sind. Um die Begriffe `Lernbehinderte` oder `Lernschwache` in den Musikleistungen zu erdeutlichen, versucht zu erkla¨ren die differenzierte Auseiandersetzung mit Begriffen `Ko¨rperbehinderten` und `Psychischebehinderten` in den Musikleistungen. Zwischen den Ebenen `Ursache`, `Sympton` und `Hilfen` fu¨r die Lernschwa¨che im Musikunterricht gibt es eideutigen Beziehungen. weil u¨berhaupt im Musiklernen die ko¨rperlische Behindrung die Leistungsto¨rungen verursacht wird. Und wie die Beziehungen geknu¨pft und gewichtet werden, ha¨ngt von den Rahmenbedingungen ab, das sind z. B. Interessen der Beteiligten, Vorstellungen u¨ber die Ursachen, Diagnoseinstrumente, Fo¨rdermaterialien, Fachkompetenzen u. a.

키워드

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