초등학교 체육수업에서 스마트러닝 적용이 재미요인, 수업만족도에 미치는 영향

• 영문명: The effects of applying Smart Learning to Fun elements and class satisfaction in physical education class in elementary school
• 발행기관: 한국초등체육학회
• 저자명: 이여향,정구인
• 간행물 정보: 『한국초등체육학회지』제23권 제1호, 69~87쪽, 전체 19쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2017.04.30

국문 초록

이 연구는 초등학교 체육수업에서 스마트러닝 적용이 재미요인, 수업만족도에 미치는 영향을 분석하여 정보화 시대에 걸맞는 체육수업의 한 방법으로 스마트러닝의 가능성을 확인하고자 실시하였다. 이를 위해 대구 소재 S초등학교4학년 75명의 학생을 대상으로 총 20차시의 실험 수업을 진행하였다. 스마트러닝 적용에 따른 재미요인, 수업만족도 조사 도구로는 이기봉, 김현우, 오광수, 김충곤(2013)이 개발한 것을 권순직, 정구인(2014)이 수정
보완한 것과박중길, 최성순, 문창일, 문익수(2006)가 개발한 재미요인 설문지, 김정주, 정구인(2007)이 사용한 수업만족도 설문지를 각각 본 연구에 맞게 수정
보완하여 사용하였다. 자료처리는 SPSS 18.0 프로그램을 이용하여 대응표본 t검증을 거쳐 다음과 같은 결과를 얻었다. 첫째, 스마트러닝 적용은 학생들의 체육수업 재미요인 전반에 향상을 가져왔다. 둘째, 성별에 따라 체육수업의 재미요인에 미치는 영향에서 요인별로 차이를 보였다. 셋째, 학생들의 수업만족도 향상을 가져왔다. 넷째, 성별에 따라 수업만족을 느끼는 하위 요인에서 차이를 보였다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구 방법

Ⅲ. 연구 결과

Ⅳ. 논의

Ⅴ. 결론 및 제언

키워드

초등학교 체육수업,스마트러닝,재미요인,수업만족도