유아의 음운인식 능력과 읽기능력과 이야기구성능력 간의 관계

• 발행기관: 인지발달중재학회
• 저자명: 김미옥 권오식
• 간행물 정보: 『인지발달중재학회지』제4권 제2호, 49~65쪽, 전체 17쪽
• 주제분류: 사회과학 > 심리학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2013.12.31

국문 초록

본 연구에서는 5, 6세 유아의 음운인식 능력, 읽기 능력, 이야기 구성 능력과의 관계를 알 아보았다. 음운인식 능력과 읽기 능력 간에 상관관계가 있고, 읽기 능력과 이야기 구성 능력 간에 상관관계가 있고, 음운인식 능력과 이야기 구성 능력 간에 상관관계가 있다면, 음운인 식 능력을 기르기 위해 한글에 대한 자·모의 결합 원리와 소리와의 대응 학습 즉, 자소·음소 의 대응 규칙과 자모체계의 원리를 적용한 말소리의 결합을 경험 할 수 있는 환경이 제공되 어져야 할 것이다. 유아의 음운 인식 능력과 읽기 능력과 이야기 구성 능력은 유의한 상관 관계가 있었으며, 음운인식 능력이 우수할수록 읽기 능력이 우수하였고, 읽기 능력이 우수할 수록 이야기 구성능력이 우수하였고, 음운인식 능력이 우수할수록 이야기 구성 능력이 우수 하였다. 5, 6세 유아의 읽기 능력 단계가 높을수록 이야기 구성 능력과 음운인식 능력이 높 다는 본 연구의 결과에 따라 유아의 음운인식 능력을 향상시킬 수 있는 교수전략이 필요하 다.

목차

I. 서론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구방법

Ⅳ. 연구결과

Ⅴ. 결론 및 논의

참고문헌

키워드

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