보육교사 직무에 대한 실습지도교사의 인식

• 발행기관: 한국아동보육실천학회
• 저자명: 심은희
• 간행물 정보: 『아동보육연구』제7권 제2호, 47~68쪽, 전체 22쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2011.01.01

국문 초록

본 연구의 목적은 예비교사들이 대학에서 배워야 할 직무와 실제 보육실습과정에 서 가르쳐야할 보육교사 직무에 대한 실습교사의 인식을 알아보고자 하는데 있다. 연구대상은 2010년 7월과 8월 보육실습을 지도한 충청 지역 어린이집 105개 곳 238명의 교사이다. 연구결과 대학에서 배워야 할 직무는 교수학습 실제와 준비가 높게 나타났고, 대인관계가 낮게 나타났다. 실습과정에서 배워야 할 직무는 교수 학습 실제가 가장 높게 나타났고, 대인관계가 마찬가지로 낮게 나타났으나 교수학 습 실제와 보호를 제외한 모든 항목에서 실습경험보다 대학에서 배울 필요성이 있음을 인식하고 있다. 보육실습 시 중요도가 대학 필요도나 보육실습 시 필요도 보다 더 높게 나타났으며, 보육교사 직무 필요도와 중요도는 상관관계가 있는 것 으로 나타났다.

목차

I. 서 론

II. 연구방법

Ⅲ. 연구결과 및 해석

Ⅳ. 논의 및 결론

키워드

보육교사 child care teacher 교사의 직무 teacher’s jobs 직무 분석 job analysis