어린이집 원장의 자연친화 교육에 대한 인식과 현장 적용에 관한 연구

• 발행기관: 한국아동보육실천학회
• 저자명: 김미진 구경선
• 간행물 정보: 『아동보육연구』제7권 제2호, 113~132쪽, 전체 20쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2011.01.01

국문 초록

본 연구는 보육 현장에서 앞으로 추구해야 할 방향을 유아의 자연친화 교육 의 실시라고 보고, 어린이집 시설장들의 자연친화 교육에 대한 인식을 알아보 고 시설유형에 따라 보육 현장 적용을 알아보고, 자연친화 교육의 실천을 위한 자료로서 좀 더 나은 자연친화 교육으로 가기 위한 정보를 제공하는데 목적이 있다. 본 연구에서 얻어진 결론을 요약하면 다음과 같다. 첫째, 자연친화 교육에 대 해 대부분의 원장들은 필요하고 학부모들 역시 자연친화 교육이 필요하다고 인 식하고 있음을 알 수 있다. 시설유형별로 약간 차이는 있으나 긍정적으로 인식 되고 있고, 자연친화 교육의 문제점으로는 정보와 관심 부족으로 나타나고 있 다. 둘째, 자연친화 교육 운영을 위한 실외 환경구성은 시설유형에 따라 약간의 차이는 있었으나 주변 환경이 미흡한 것으로 나타나고 있고, 그럼에도 불구하 고 여러 가지 노력을 하고 있고 개선에 여지가 있음을 보여 주고 있다. 자연친 화 교육은 인간과 자연이 공존, 공생한다는 생명 중심의 보육을 지향하며 하늘, 땅, 나무, 흙, 물, 꽃등의 자연을 접하고 체험하는 활동과 일상 체험활동이 중 심이 되며, 자연과 인간의 공존적 관계이해, 인간을 포함한 모든 생명을 존중 함, 생명의 순환과 생태계 흐름의 이해, 자연 보전을 위한 실천적 생활태도 형 성을 이루는 데 효과적인 교육이라고 본다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 연구결과

Ⅳ. 결 론

키워드

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