외국인 유학생 대상 교양 한국어 교육과정 설계 연구 -광주 지역 대학 사례를 중심으로-

• 영문명: A Study on the Design of Liberal Arts Korean Language Curriculum for International Students -Focusing on Universities in the Gwangju Area-
• 발행기관: 한국어문화교육학회
• 저자명: 권문화(Quan Wenhua) 손경애(Son Kyungae) 갈라노바 딜노자(Kalanova Dilnoza Temurovna)
• 간행물 정보: 『한국어문화교육』제 18권 1호, 1~28쪽, 전체 28쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2024.06.30

국문 초록

본 연구는 광주 지역 H 대학교의 사례로 유학생 맞춤형 교양 한국어 교육과정을 제안하였다. 본 연구에서는 수도권 및 비수도권의 기존의 유학생 전용 교양 교육과정을 분석하여 시사점을 도출하고 본 교의 유학생을 대상으로 교양 교육과정에 대한 요구를 조사하여 결과 를 도출하였다. 아울러 한국어 교육 및 교양 교육 분야 전문가의 자문 을 통해 본교의 상황에 비추어 비수도권 대학의 외국인 유학생 대상 교양 교육과정으로 본교 교양 필수 과목 ‘사고와표현’ 외국인 대상 강 좌 로드맵과 교양 한국어 교육과정을 제안하였다.

영문 초록

This study proposed a liberal arts curriculum model for international students with the case of H university in Gwangju region. In this study, the existing liberal arts curriculum for international students in the metropolitan area and non-metropolitan areas was analyzed to make significant implications, and the results were derived by investigating the demand for liberal arts curriculum targeting international students. In addition, through consultation with experts in the field of Korean language education and liberal arts education, in light of the school's situation, a roadmap for liberal arts courses for foreigners, 'thinking and expression', a compulsory course in liberal arts, and Korean language completion system were proposed as a model of liberal arts curriculum for foreign students at universities in non-metropolitan areas.

키워드

유학생 교양 교육 요구조사 교육과정 교양 한국어