학술논문
한국학교수학회논문집 제22권 제4호 목차
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- 영문명
- 발행기관
- 한국학교수학회
- 저자명
- 편집부
- 간행물 정보
- 『한국학교수학회논문집』제22권 제4호, 1~1쪽, 전체 1쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2019.12.31
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해당간행물 수록 논문
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- 과정중심평가를 통한 수학교과 인성 함양 효과
- 예비교사의 초등수학교과서 활용에 대한 관점
- 중학교 수학교과서와 중학생들의 반 힐레 기하수준에 관한 연구
- 중학교 통계영역의 교육과정 개선을 위한 외국 교육과정의 탐색
- 한국학교수학회논문집 제22권 제4호 목차
- Exploring the Relationships Among Teacher Question, Turn-Taking Pattern, and Student Talk in Mathematics Classrooms
- 수학수업을 위한 예비초등교사의 교수학적 변환 고찰
- 블렌디드 이러닝이 공학수학 교수․학습에 미치는 효과
참고문헌
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