초등학생의 창의ㆍ융합적 사고 및 문제해결력에 관한 연구

• 영문명: A Study on Creativity·Integrated Thinking and Problem Solving of Elementary School Students in ill: Structured Mathematics Problems
• 발행기관: 대한수학교육학회
• 저자명: 김동희 김민경
• 간행물 정보: 『학교수학』제18권 제3호, 541~569쪽, 전체 29쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2016.09.30

국문 초록

본 연구는 비구조화된 문제를 개발하여 초등학교 5학년 한 학급에 비구조화된 문제해결 모형을 적용한 수업에서 나타난 학생들의 모둠별 문제해결 과정에서 창의ㆍ융합적 사고 및 문제해결력이 요소 별로 어떻게 나타나는지, 두 역량 간 관계는 어떻게 나타나는지를 분석ㆍ평가하였다. 그 결과, 창의ㆍ융합적 사고와 문제해결력 역량 모두 본 연구의 분석틀에 의거하여 중 수준으로 나타났다. 또한 창의ㆍ융합적 사고 역량과 문제해결력 역량 간 관계는 정적 상관 양상을 보였다.

영문 초록

The purpose of the study is to investigate elementary school students’ creativity-integrated thinking ability and problem solving ability of core ability in 2015 revision curriculum of mathematics department. In addition, the relation between students’ creativity-integrated thinking ability and problem solving ability was analyzed on problem solving process. As result, students' both abilities showed moderate level. Furthermore, students’ creativity-integrated thinking ability and problem solving ability showed positive correlation.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구방법

Ⅳ. 연구결과

Ⅴ. 결론 및 제언

참고문헌

키워드

비구조화된 문제 창의·융합적 사고 문제 해결 ill-structured problems creativity & integrated thinking problem solving