자연친화적 산책활동이 유아의 셀프리더십과 자아탄력성에 미치는 영향

• 영문명: The Effects of the Nature-Friendly Walking Activity on Young Children’s Self-Leadership and Ego-Resilience
• 발행기관: 한국유아교육·보육복지학회
• 저자명: 최명순(Choi, Meong-Soon) 김승희(Kim, Seung-Hee)
• 간행물 정보: 『한국유아교육·보육복지연구』韓國幼兒敎育·保育行政硏究 제22권 제2호, 65~85쪽, 전체 21쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2018.06.30

국문 초록

본 연구의 목적은 자연친화적 산책활동이 유아의 셀프리더십과 자아탄력성에 미치는 영향을 살펴보는것이다 연구 대상은 광주광역시에 소재한 유치원에 재원 중인 만 세 유아 명 실험집단 명 비교 집단 명 이었다 실험집단은 사회적 상호작용에 주안점을 둔 자연친화적 산책활동에 비교집단은 일상적 산책활동에 참여하였다 실험 처치는 년 월 일부터 월 까지 주 동안 총 회 시행되었다 연구 결과 자연친화적 산책활동에 참여한 실험집단 유아의 셀프리더십과 자아탄력성이 유의하게 향상된 것으로 나타났다 셀프리더십의 개 하위범주와 자아탄력성의 개 하위요인 모두에서 실험집단의 점수가 비교집단보다 유의하게 높다는 것은 자연친화적 산책활동이 유아의 셀프리더십과 자아탄력성 향상에 미치는 긍정적 영향을 보여준다 결국 본 연구는 사회적 상호작용을 강조하는 자연친화적 산책활동이 유아의 셀프리더십과 자아탄력성 향상에 기여함을 보여줌으로써 유아의 셀프리더십과 자아탄력성을 증진하는 방안 마련의 기초 자료를 제공한다

영문 초록

The purpose of this study is to investigate the effects of the nature-friendly walking activity on young children’s self-leadership and ego-resilience. Participants consisted of forty 4-year-old children who were going to S kindergarten in Gwangju metropolitan city. Half of them belonged to the experimental group and the other half to the comparative group. The experimental group conducted the nature-friendly walking activity that focused on social interaction, and the comparative group carried out the general walking activity. The experiment was conducted a total of 16 times for 8 weeks from the 28th of July to the 14th of October. The results of this study showed that self-leadership and ego-resilience of the young children in the experimental group were improved meaningfully. The scores of three sub categories of self-leadership and three sub factors of ego-resilience of the experimental group were meaningfully higher than those of the comparative group. This result demonstrates that the nature-friendly walking activity affects young children’s self-leadership and ego-resilience positively. As a result, this study provides basic information for making methods to improve young children’s self-leadership and ego-resilience, by showing that the nature-friendly walking activity focusing on social interaction contributes to improving young children’s self-leadership and ego-resilience.

목차

서론

연구방법

연구결과

논의 및 결론

키워드

자연친화적 산책활동 사회적 상호작용 셀프리더십 자아탄력성 nature-friendly walking activity social interaction self-leadership ego-resilience