학령전 아동의 대인동사 습득에 관한 종단연구

• 영문명: Longitudinal Study of the Interpersonal Verb Acquisition in Korean
• 발행기관: 한국자폐학회
• 저자명: 이희란(Lee, Hee Ran) 이승복(Lee, Seungbok)
• 간행물 정보: 『자폐성장애연구 [ISSN 2005-1778 (Print) / 2671-6992 (Online)]』제11권 제1호, 83~96쪽, 전체 14쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2011.04.30

국문 초록

본 연구에서는 학령전 아동의 대인동사 표현을 종단적으로 살펴보았으며, 언어발달 수준과의 상관을 분석하고자 하였다. 3;4세-6;4세 5명 아동의 1년 간의 자발적 산출 자료에서 경험-자극 동사, 주체-객체 동사, 주체-유발체 분류에 의한 대인동사의 전체 산출빈도를 총 5명 아동의 종단적 관찰자료에서 분석하였다. 연구 결과, 관찰 대상 아동의 연령이 높아짐에 따라 대인동사의 표현 빈도는 증가하였으며, 세 가지 대인동사의 유형별 산출빈도를 비교한 결과, 분석대상 아동 모두에게서 경험-자극 동사 표현이 가장 많았고, 그 다음 주체-객체와 주체-유발체 동사 순이었다. 언어발달 지표로서의 내포문과 대인동사 산출 간의 상관분석에서는, 전반적으로 높은 상관이 있었다. 이러한 결과를 통해 한국 아동의 대인동사의 습득 과정에서 의미론적 요인과 통사론적 요인이 모두 작용하고 있으며, 대인동사가 학령전 아동의 언어와 인지의 발달에 중요한 지표가 될 수 있음을 논의할 수 있었다.

목차

요약

I. 서론

II. 연구 방법

1. 연구 대상

2. 연구 도구

3. 연구 절차

III. 결과

1. 대인동사 유형에 따른 산출빈도

2. 대인동사 산출과 언어발달지표와의 상관

IV. 결론 및 논의

참고문헌

Abstract

키워드

대인동사 인과성 종단연구 언어발달 longitudinal study language sample analysis interpersonal verb language development