장애학생의 고용성과향상을 위한 특수학교-기업체연계 직업전환프로그램 개발 및 적용

• 영문명: Designing and Implementing Transition Program Based on School-Employer Partnerships to Expand Employment Outcomes for Youth with Developmental Disabilities
• 발행기관: 한국자폐학회
• 저자명: 이익동(Lee, Ik-Dong) 이영선(Lee, Youngsun)
• 간행물 정보: 『자폐성장애연구 [ISSN 2005-1778 (Print) / 2671-6992 (Online)]』제11권 제1호, 97~120쪽, 전체 24쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2011.04.30

국문 초록

본 연구의 목적은 특수학교-기업체연계 직업전환프로그램을 개발하고 이를 정서장애 특수학교 학생들을 대상으로 적용함으로써 이들의 고용과 직업기능에 어떠한 영향을 미치는지 알아보는 것이다. 연구 대상은 정서장애특수학교에 재학 중인 고등학교 3학년 학생 5명이며, 대상학생의 수준, 학부모 요구, 실습지원이 가능한 지역사회 기관의 지원, 발달장애학생의 고용을 원하는 기업의 요구에 맞는 직업전환프로그램을 구안하였다. 학교-기업체연계 직업전환프로그램은 다음과 같이 실시되었다: 1) 학부모 대상 부모교육 및 진로지도, 2) 실습업체 대상 장애학생에 대한 이해교육, 3) 참여 장애청소년 대상 교내직무교육, 기업체현장실습, 방과 후 학교(직업훈련부). 대상학생들에게 프로그램중재 효과를 알아보기 위하여 사전사후 직업기능평가를 실시하였으며, 최종적으로 프로그램 종료 후 대상학생들의 고용현황을 분석하였다. 학교-기업체 연계 직업전환프로그램 중재 후 참여 학생들은 직업 기능에 있어서 중재 전보다 수행성취율이 향상되었으며, 참여학생 대부분은 긍정적인 고용성과를 달성하였다.

목차

요약

I. 서론

1. 연구의 필요성

2. 연구의 목적

II. 연구방법

1. 연구대상

2. 연구기간 및 절차

3. 평가도구

4. 연구 설계 및 자료처리

5. 신뢰도

III. 연구결과

1. 연구문제 (1)

2. 연구문제 (2)

IV. 결론

1. 논의 및 제언

2. 연구의 제한점

참고문헌

Abstract

키워드

전환 고용 학교-기업체연계 직업교육 발달장애 자폐성장애 transition employment school-employer partnership vocational education/training developmenttal disabilities Autism Spectrum Disorders (ASD)