Chinese Learners' L2 Morphological Processing of Final and Prefinal Endings in Korean Verbs
이용수 53
- 영문명
- 발행기관
- 한국외국어교육학회
- 저자명
- Hee-Don Ahn Jong-Bai Hwang Moongee Jeon Chunpeng Cai Ji Hyon Kim
- 간행물 정보
- 『Foreign Languages Education』Vol.20 No.3, 1~16쪽, 전체 16쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2013.09.30
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목차
해당간행물 수록 논문
- Chinese Learners' L2 Morphological Processing of Final and Prefinal Endings in Korean Verbs
- 한ㆍ영 대조를 통한 한국어 연어 교육의 효과 연구
- 통역사의 어휘전환 자동화
- 2014 대학수학능력시험에서의 실용영어와 기초학술영어 개념과 분류 준거 연구
- 내용통합 영어교육에서 주지교과와 기능교과 통합효과의 메타분석
- Data-Driven Learning (DDL) Approach: Is It Applicable to Korean EFL Classrooms?
- 사고 지도를 활용한 한국어 요약문 쓰기 수업 효과 연구
- 한국의 프랑스어 학습자들의 요청 완화장치 사용에 관한 연구
- Roles of Gender and Motivation in Learning Chinese in the English Immersion Context
- 전자게시판과 페이스북 공간이 영어 글쓰기와 동료 피드백 교환 양상에 미치는 영향
- Effects of Genre on EFL Learners' Writing in Terms of Complexity, Accuracy, and Fluency
- 국가영어능력평가시험 2ㆍ3급 쓰기 문항유형별 어법상의 오류 분석
- 영어 이해/표현 영역 시행 순서의 변화가 시험 수행에 미치는 영향
- Written Corrective Feedback and Writing Anxiety in L2 Acquisition
- 그래픽 조직자와 개요작성이 성인 영어 학습자의 쓰기 능력과 정의적 영역에 미치는 영향
- 영어 어휘 연구 최근 동향 분석
참고문헌
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- 그림책의 글 텍스트 유무에 따른 4, 5세 유아의 읽기 반응 연구 -Mark Janssen의「Island」작품을 중심으로-
- 대화식 그림책 읽기를 통한 엄마와 만 2세 영아의 상호작용 경험에 대한 질적 연구
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