인공지능 리터러시 향상을 위한 SSI 기반 융합 교육 프로그램의 개발 및 적용

• 영문명: Development and Implementation of an SSI-based Interdisciplinary Education Program to Enhance Students’ AI Literacy
• 발행기관: 이화여자대학교 교과교육연구소
• 저자명: 하윤희
• 간행물 정보: 『교과교육학연구』제29권 제3호, 183~201쪽, 전체 19쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2025.06.30

국문 초록

본 연구의 목적은 인공지능 리터러시 향상을 위한 SSI 기반 융합 교육 프로그램을 개발 및 적용하여 효과를 검증하고, 시사점을 도출하는 것이다. 이를 위해 중학교 자유학기제 과목에 적용 가능한 교육 프로그램을 개발하여 1학년 학생 24명을 대상으로 프로그램을 적용하였다. 인공지능에 대한 학생들의 경험과 인식을 분석하여 프로그램에 반영하기 위해 ADDIE 모형을 기반으로 프로그램을 개발하였다. 인공지능 기술에 대해 종합적인 학습 경험을 제공하기 위해 인공지능 교육 및 행위자-네트워크 지도 그리기 등의 활동을 포함한 SSI 교육 관점과 방법을 융합하여 세부 내용을 구성하였다. 프로그램 적용 결과 학생들의 인공지능에 대한 이해, 사회적 영향에 대한 인식이 유의미하게 향상되었다. 또한 인공지능의 사회적 영향과 윤리 문제를 교육할 때 SSI 교육 관점이 효과적임을 확인하였다. 본 연구는 인공지능 교육에 SSI 교육 관점을 도입함으로써, 기술 중심적 접근을 넘어서 인공지능 기술의 사회적 영향과 의미를 포괄할 수 있는 교육적 가능성을 제시하였다는 점에서 의의가 있다.

영문 초록

This study aims to develop and apply an SSI-based interdisciplinary education program to enhance AI literacy among students and to examine its effectiveness and implications. To achieve this, an education program suitable for the sub ject in the middle school free semester system was developed, and implemented with 24 first-year students. To analyze students’ experiences and perceptions of artificial intelligence, and also to reflect them in the program, this study designed the program based on the ADDIE model. It integrated both AI education and SSI educational approaches, including activities such as drawing Actor-Network Theory (ANT) maps in order to provide a comprehensive learning experience in AI technology. With this program, students showed significant improvements in their understanding of AI and its social impact. Furthermore, the SSI approach proved effective in fostering students’ awareness of the social impact of AI. This study is significant in that it introduces the perspective of SSI education into AI literacy education, thereby presenting educational potential that extends beyond a technology-centered approach to encompass the social impacts and implications of AI technology.

목차

I. 서 론

II. 이론적 배경

III. 연구 방법

IV. 연구 결과

V. 결론 및 제언

참고문헌

키워드

인공지능 리터러시 인공지능 교육 SSI 교육 융합 교육 행위자-네트워크 이론 AI Literacy AI Education SSI Education Interdisciplinary Education Actor-Network Theory