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학술논문

내러티브 탐구(Narrative Inquiry)를 통한 유아 세계 이해: 유치원에서 초등학교 1학년으로의 전이 경험 연구를 중심으로

이용수  2

영문명
발행기관
한국교육인류학회
저자명
염지숙
간행물 정보
『교육인류학연구』제2권 제3호, 57~82쪽, 전체 26쪽
주제분류
사회과학 > 교육학
파일형태
PDF
발행일자
1999.07.31
5,920원

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1:1 문의
논문 표지

국문 초록

영문 초록

목차

I. 서론
II. 내러티브 탐구란 무엇인가?
III. 왜 내러티브 탐구이어야하는가?: 연구방법으로서의 내러티브 탐구
IV. 내러티브 탐구의 절차
V. 내러티브 탐구에서 나타나는 논점들
VI. 결론
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    염지숙. (1999).내러티브 탐구(Narrative Inquiry)를 통한 유아 세계 이해: 유치원에서 초등학교 1학년으로의 전이 경험 연구를 중심으로. 교육인류학연구, 2 (3), 57-82

    MLA

    염지숙. "내러티브 탐구(Narrative Inquiry)를 통한 유아 세계 이해: 유치원에서 초등학교 1학년으로의 전이 경험 연구를 중심으로." 교육인류학연구, 2.3(1999): 57-82

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