그림책에 나타난 작가의 놀이정신과 유아교육적 함의

• 발행기관: 구성주의유아교육학회
• 저자명: 정대련
• 간행물 정보: 『구성주의유아교육학회 학술대회』2022 추계학술대회 자료집, 197~204쪽, 전체 8쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2022.11.12

국문 초록

본 연구는 2019 개정 누리과정 실시에 즈음하여 출판된 그림책에 나타난 놀이 장면과 그 유아교육적 함의를 살펴보았다. COVID-19 팬데믹을 겪는 유아들의 삶 속 놀잇감으로서 의미 있는 비중을 차지하는 그림책, 특히 2019년 이후 출판되어 국내외에서 아동문학상 및 그림책 관련 상을 수상한 한국 작가들의 그림책 16권을 대상으로 하여, 유아들이 만나고 있는 그림책 속 세상과 놀이가 어떻게 그려지고 어떤 의미를 담고 있는지 살펴보려는 것이다. 연구 결과, 유아에게 있어 놀이는 곧 삶이며 교육의 장인 바, 그림책 속 등장인물과 소재들이 표현하는 놀이의 주체와 대상, 내용과 방법 등은 유아 중심, 놀이 중심을 지향하는 국가 수준의 유아교육과정인 누리과정의 목적을 성취하는 단초를 제공하고 있음을 알 수 있었다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 연구 결과 분석

Ⅳ. 논의 및 결론

참고문헌

키워드

그림책 picture book 한국작가 Korean Authors 놀이정신 mind of play 유아교육 early child education