대학급 클래스 피아노에서의 즉흥연주

• 영문명: Improvisation in Collegiate Class Piano
• 발행기관: 한국음악교육학회
• 저자명: 최정윤(Jungeyun Grace Choi)
• 간행물 정보: 『음악교육연구』음악교육연구 제51권 제1호, 159~175쪽, 전체 17쪽
• 주제분류: 예술체육 > 음악학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2022.02.28

국문 초록

본 연구의 목적은 대학급 클래스 피아노에서 청각 접근법의 즉흥연주를 탐구하는 것이 다. 총 15명의 대학생들이 일년차 클래스 피아노 수업에서 한 학기동안 연구에 참여하였다. 학기 후 각 학생은 두 개의 선율을 목소리와 피아노로 연주하고 즉흥연주 하였다. 세 명의 심사위원들 이 화성, 리듬, 표현력, 즉흥연주 역량들을 측정하는 평가기준으로 학생 동영상들을 심사하였다. 정량적 분석에 의하면 청각 접근법의 즉흥연주가 대학급 클래스 피아노의 음악 성취를 향상 시 킬 수 있음을 보였다.

영문 초록

The purpose of this research was to investigate an aural approach to improvisation in collegiate class piano. A total of 15 undergraduate students enrolled in their first year of class piano participated in the semester-long study. At the end of instruction, each student performed and improvised two tunes both vocally and instrumentally. Three independent judges rated recordings of student performances using rating scales designed to measure tonal, rhythm, expressive, and improvisation skills. Quantitative results showed that an aural approach to improvisation in collegiate class piano may have led to improved music achievement.

목차

Ⅰ. Introduction

II. Literature Review

III. Method

IV. Results

V. Conclusion

키워드

aural approach improvisation collegiate class piano pedagogy 청각 접근법 즉흥연주 대학급 클래스 피아노 페다고지