실외 자유놀이시간에 나타나는 유아의 거친 신체놀이와 리더십과의 관계

• 영문명: The relationship between young children s engagement in rough-and-tumble play during recess and their display of leadership
• 발행기관: 한국생태유아교육학회
• 저자명: 최미숙(Mi-Sook Choi) 홍성희(Seong-Hee Hong) 전아영(Ah-Young Jeon) 배은영(Eun-Young Bae) 안세희(Se-Hee An)
• 간행물 정보: 『생태유아교육연구』제12권 제2호, 91~112쪽, 전체 22쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2013.06.30

국문 초록

본 연구는 실외 자유놀이시간에 나타나는 유아의 거친 신체놀이와 리더십과의 관계를 살펴보고자 하였다. 연구대상은 K시 A유치원 만 4～5세 유아 60명을 대상으로 행동관찰과 질문지 조사를 실시하였다. 수집된 자료는 SPSS로 기술통계, 상관계수와 중다회귀분석을 실시하였다. 연구결과, 첫째, 거친 신체놀이의 유형은 ‘쫓고 쫓기기’, ‘싸우는 척 하기’, ‘밀고/당기기’ 순으로 관찰되었다. 둘째, 성별에 따라 유의한 차이가 나타났는데 남아가 여아보다 거친 신체놀이에 더 많이 참여하였고, ‘싸우는 척 하기’와 ‘치고 도망가기’는 유의한 차이를 나타냈다. 셋째, 거친 신체놀이와 리더십 전체는 상관관계가 나타나지 않았으나 리더십의 하위 요소 중 도전과 자신감은 높은 상관관계를 보였으며, 남아는 도전과 자신감, 여아는 문제해결력과 상관관계를 보였다. 또한 거친 신체놀이는 리더십의 하위요인 중 도전과 자신감을 설명하는데 중요한 예측변인으로 나타났다.

영문 초록

The present study examines the relationship between young children s engagement in rough-and-tumble play and their display of leadership during recess. Study subjects were 60 young children aged four to five at “A” Kindergarten in “K” City. Observations of behavior and a questionnaire survey were used to gather data. The collected data were then processed using SPSS for descriptive statistics, correlation coefficient, and multiple regression analysis. The results revealed the following. First, the observed types of rough-and-tumble play were in order of frequency “chasing and fleeing”, “pretending to fight”, and “pushing and pulling”. Second, boys engaged in overall rough-and-tumble play significantly more than girls, and there were also significant differences in girls and boys󰡑engagement in “pretending to fight” and “pushing and pulling”. Third, although there was no correlation between rough-and-tumble play and overall leadership, there were correlations between rough-and-tumble play and specific sub-factors of leadership: boys displayed a correlation between rough-and-tumble play and “challenge” and “self-confidence”, while girls displayed a correlation between rough-and-tumble play and “problem-solving ability”. Additionally, rough-and-tumble play was shown to be an important variable for explaining “challenge” and “self-confidence”.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 연구결과

Ⅳ. 논의 및 결론

키워드

실외 자유놀이시간 거친 신체놀이 리더십 outdoor free-play time rough and tumble play leadership