2007 개정 교육과정에 의한 초등학교 과학 교과서의 기후변화 관련 내용 및 탐구활동 분석

• 발행기관: 에너지기후변화교육학회
• 저자명: 조은별 신동훈
• 간행물 정보: 『에너지기후변화교육』 제3권 제1호, 11~21쪽, 전체 11쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2013.06.01

국문 초록

본 연구의 목적은 2007 개정 초등학교 과학과 교과서의 기후 변화 관련 내용과 탐구활 동을 분석하는 것이다. 이를 위해서 3학년부터 6학년까지의 1학기와 2학기 과학교과서와 실험 관찰에서 기후변화와 관련된 내용을 추출하고, 이를 기후 변화 현상, 원인, 대응 지식, 기후 현 상에 대한 탐구, 기후 문제에 대한 해결, 기후에 대한 감수성과 배려, 기후 변화 대응의 실천 등의 범주로 분석하였다. 또한 교과서에 제시된 탐구활동 중에서 기후 변화와 관련된 활동을 분석하였다. 주요 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 초등학교 과학 교과서에서 기후 변화 관련 내용은 3학년과 6학년에서 가장 많이 발견되었고, 교육과정상의 이유로 4학년 교과서에는 제시 되지 않았다. 둘째, 기후 변화 관련 탐구활동은 총 32개로 3학년 실험관찰에서 12개로 가장 많 이 제시하고 있으며, 탐구활동 유형으로는 실험 활동이 12개로 가장 많았다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 연구 방법

Ⅲ. 연구 결과 및 논의

Ⅳ. 결론 및 제언

키워드

기후 변화 2007 개정 교육과정 교과서 탐구활동 climate change 2007 revised science curriculum textbook inquiry activity