학술논문
유아교사의 사고양식 및 교사효능감에 따른 직무만족도의 차이 연구
이용수 64
- 영문명
- 발행기관
- 한국아동보육실천학회
- 저자명
- 김미경 정정란
- 간행물 정보
- 『아동보육연구』제1권 제1호, 1~19쪽, 전체 19쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2005.01.01
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국문 초록
본 연구의 목적은 유아교사의 사고양식 및 교사효능감에 따른 직무만족도의 차이
를 알아보는 것이다. 이를 위해 경상북도의 유아교사 124명을 대상으로 조사연구를
실시하여 이원변량분석(2 way-ANOVA)을 하였다. 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째,
유아교사의 사고양식에 따른 직무만족도의 차이는 사고양식이 typeⅠ의 성향 일 때,
직무자체와 인간관계에서 유의한 차이가 나타났으며, 사고양식이 typeⅡ의 성향 일
때, 직무자체와 사회적 인정에서 유의한 차이가 나타났다. 둘째, 유아교사의 교사효
능감에 따른 직무만족도의 차이는 사고양식이 typeⅠ의 성향 일 때, 교사효능감 수
준에 따라 직무자체와 감독방식, 교육적 지원에서 유의한 차이가 나타났으며, 사고양
식이 typeⅡ의 성향 일 때, 직무자체, 보수, 인간관계, 교육적 지원에서 유의한 차이
가 나타났다. 따라서 사고양식(typeⅠ,Ⅱ) 따른 직무만족도는 부분적으로 차이가 있었
으며, 교사효능감 수준이 높을 때, 낮을 때 보다 직무만족도가 높게 나타났다.
영문 초록
목차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 결과 및 해석
Ⅳ. 논의 및 결론
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- 유아교사의 사고양식 및 교사효능감에 따른 직무만족도의 차이 연구
- 보육정책의 문제점과 정책 방향의 모색
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참고문헌
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