ADHD 가능성 아동의 미술치료를 통한 케어

• 발행기관: 21세기사회복지학회
• 저자명: 남상임 서영희
• 간행물 정보: 『21세기사회복지연구』제6권 제1호, 19~32쪽, 전체 14쪽
• 주제분류: 사회과학 > 사회복지학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2009.01.01

국문 초록

아동의 집중하는 시간은 개인차가 있지만 초기 아동기에 주의가 산만하고 행동에 통제가 되지 않을 경우 주의와 집중을 요하는 본격적인 학업의 시기에 학업성적 및 전반적으로 어려움이 나타날 수 있다. 본 연구는 아동의 내면적인 욕구를 충분히 발산하고, 안정적이고 친밀한 관계형성을 통해 충동조절과 자존감을 높이는 것을 목적으로 한다. 주의력결핍 및 과잉행동 정도를 사전사후를 관찰 평가하였으며 총 10회의 미술치료를 통한 아동의 변화를 제시하였다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. ADHD 아동과 부모상담의 특성

Ⅲ. ADHD 아동의 미술치료적 접근

Ⅳ. 사례연구

Ⅴ. 결론

참고문헌

ABSTRACT

키워드

ADHD 미술치료