규칙장과 주요소장에서의 문항반응유형의 통계적 분류

• 발행기관: 한국교육학회
• 저자명: 金成勳
• 간행물 정보: 『교육학연구』제34권 제1호, 63~88쪽, 전체 26쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 1996.01.01

국문 초록

학생들의 오류 방략(strategy) 또는 오개념 유형을 진단하기 위해서는 규칙장에서 통계적 분류 방법 중 판별분석을 사용하는 것이 효과적임이라는 사전 연구에 이어 첫째, 이 연구에서는 규칙장을 이용한 판별분석이 주요소장에서의 분류보다 효과적인지, 둘째, 이론상 기대되는 슬립(slip : 5쪽 참조)의 수를 가정한 분류와 이외의 경우의 분류 결과는 어떤 차이가 있을 것인지, 셋째, 각 규칙 집단간 분류 결과는 어떤 양상을 보일 것인지를 몬테칼로 연구를 동하여 분석하였다. 그 결과 주요소장에서의 분류가 슬립이 작게 일어날 경우에는 더 정확했으나 슬립의 수가 많아지는 경우에는 규칙장이 더 효과적일 것으로 나타났다. 그리고, 슬립의 수가 많을수록 오분류비율이 늘어나고, 근접한 집단간 오분류가 많음을 알 수 있었다. 이어서 슬립의 수를 재 개념화, 비슷한 규칙들의 통합에 의한 분석 등을 위하여 실지로 학생들의 검사 결과를 자세히 분석해 볼 필요가 있음을 논의하였다.

목차

요약

Ⅰ. 연구의 목적 및 필요성

Ⅱ. 연구의 내용

Ⅲ. 연구 방법

Ⅳ. 문항반응유형의 시뮬레이션 결과

Ⅴ. 규칙장과 주요소장에서의 통계적 분류 결과

Ⅵ. 논의

參考文獻

Abstract