미국 사회복지교육의 역사, 당면과제,그리고 미래에 대한 전망

• 발행기관: 한국사회복지교육협의회
• 저자명: 최길호
• 간행물 정보: 『한국사회복지교육』제1집 제2호, 19~49쪽, 전체 31쪽
• 주제분류: 사회과학 > 사회복지학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2005.11.30

국문 초록

본 논문은 미국의 사회복지 교육을 간략하게 역사적으로 고찰하면서, 사회복지교육 프로그램이 어떻게 확장되었고, 사회복지 커리큘럼들은 어떠한 특징을 가지고 발전되어 왔는지 살펴보았다. 덧붙여 사회복지현장실습이 사회복지교육에 있어서 차지하는 비중과 역할, 그리고 리서치와 사회복지실천의 관계에 대해서도 살펴보았다. 특별히, 현장실습 강사들이 어떤 이슈들을 중심으로 학생들을 지도하고 평가하는 가를 보여주기 위해서 본 논문의 부록에 미국 사우스캐롤라이나 대학의 사회복지 대학원에서 개발한 ‘실습평가’를 첨부하였다. 또한 사회복지교육의 현안문제로 박사학위과정이 안고 있는 몇 가지 이슈들을 살펴보았으며, 마지막으로 ‘효과가 있다고 입증된 개입방법’(evidence-based practice)과 ‘인터넷 교육’(internet-based education)을 통해서 사회복지교육이 나아가야할 미래의 방향에 관하여 전망해보았다.

목차

1. 사회복지교육의 역사적 고찰(1890년-1930년)

2. 복지교육 기준 개발

3. 사회복지 프로그램의 확장

4. 사회복지 커리큘럼의 특징

5. 복지교육의 새로운 경향

6. 맺음말

참고문헌

키워드

사회복지교육 현장실습 리서치 인터넷 교육