시각장애 특수학교의 생활적응활동 운영 실태 조사 연구

• 발행기관: 한국시각장애교육재활학회
• 저자명: 김대원
• 간행물 정보: 『시각장애연구』제11권, 51~80쪽, 전체 30쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 1995.01.01

국문 초록

시각장애아 교육은 그 근본에 있어서 일반학교 교육과 다르지 않다. 건전한 심신을 육성하고 지력과 기술을 배양하며, 도덕적인 인격을 형성하고,민족공동체 의식을 고양하는데 역점을 둔다. 더불어 시각장애를 극복하는 능력을 신장하는데 역점을 두고 있다. 시각장애아 교육은 다른 장애 영역에 비하여 그 성격이 상이한 점이 많을 뿐 아니라, 의학적 서비스의 사회.심리적 도움이 크게 요청되는 면이 많다. 이러한 면은 시력에 제약성을 가지는 학생들의 신체적 장애를 최대한 경감시키고,신체상의 잠재능력을 최대한 개발하여 일상생활과 사회에 적응할 수 있게 하기 위한 교육과정을 필요로 하는 것이다.

목차

1.서론

2.이론적 배경(생략)

3.연구방법

4.결과 및 해석

5.결론