물류로봇 경진대회 참여자의 컴퓨팅사고력, 디지털 리터러시가 인공지능역량에 미치는 영향

• 영문명: The Impact of Computing Thinking and Digital Literacy on Artificial Intelligence Competencies Among Participants in a Logistics Robot Competition
• 발행기관: 글로벌응용인문학회
• 저자명: 최지훈(Ji-Hoon Cho)
• 간행물 정보: 『글로벌응용인문학연구』제3권 2호, 137~162쪽, 전체 26쪽
• 주제분류: 인문학 > 기타인문학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2025.08.31

국문 초록

연구는 물류로봇 경진대회 참여자를 대상으로 컴퓨팅사고력과 디지털 리터러시가 인공지능역량에 미치는 영향을 실증적으로 분석하였다. 2024년과 2025년 WCRC 물류로봇 경진대회에 참여한 대학생 324명을 대상으로 구조방정식 모델링을 활용하여 변수 간의 관계를 분석하였다. 연구 결과, 컴퓨팅사고력은 인공지능역량에 유의한 정적 영향을 미치는 것으로 나타났으며(β=.452, p<.001), 디지털리터러시 역시 인공지능역량에 유의한 정적 영향을 미치는 것으로 확인되었다(β=.318, p<.001). 또한 물류로봇 경진대회 참여 경험이 두 역량과 인공지능역량 간의 관계를 부분 매개하는 것으로 나타났다. 이러한 결과는 실습 기반 교육이 이론적 지식을 실제 역량으로 전환하는 데 효과적임을 시사하며, 융합형 인재 양성을 위한 교육과정설계에 중요한 시사점을 제공한다.

영문 초록

This study empirically analyzed the effects of computational thinking and digital literacy on artificial intelligence competency among participants in logistics robot competitions. Using structural equation modeling, the relationships between variables were analyzed with 324 university students who participated in the WCRC logistics robot competitions in 2024 and 2025. The results showed that computational thinking had a significant positive effect on AI competency (β=.452, p<.001), and digital literacy also had a significant positive effect on AI competency (β=.318, p<.001). Additionally, participation experience in logistics robot competitions partially mediated the relationships between the two competencies and AI competency. These findings suggest that practice-based education is effective in converting theoretical knowledge into practical competencies, providing important implications for curriculum design for cultivating convergent talents.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구방법

Ⅳ. 연구결과

Ⅴ. 논의 및 결론

참고문헌

키워드

물류로봇 컴퓨팅사고력 디지털리터러시 인공지능역량 실습기반교육 구조방정식모델링 logistics robot computational thinking digital literacy artificial intelligence competency practice-based education structural equation modeling

참고문헌

• 컴퓨터교육학회논문지
• 교육정보미디어 연구
• 로봇학회논문지
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• 교육공학연구
• 컴퓨터교육학회논문지
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