国际商科认证体系与区域教育国际化适配机制研究——基于重庆的“战略-课程-师资-协同”四维驱动模型

• 발행기관: HONG KONG ACADEMY OF SOCIAL SCIENCES
• 저자명: 柏群 陈昌盛 汪洁
• 간행물 정보: 『教育学前沿』Vol.5, 18~22쪽, 전체 5쪽
• 주제분류: 사회과학 > 사회과학일반
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2025.05.31

국문 초록

本研究聚焦国际商科认证体系（AACSB/EQUIS/AMBA）对区域商科教育国际化的影响机制，以重庆为例探讨其适配路径。通过对比分析三大认证的差异化标准，发现：AACSB 以使命驱动和闭环管理构建战略框架，EQUIS 通过国际化与校企协同推动资源整合，AMBA 则以项目质量提升强化职业能力。实证研究表明，重庆商科院校面临战略定位模糊、师资国际化水平不足、课程数字化滞后等瓶颈，导致其国际认证进程滞后，制约了服务内陆开放型经济的效能。基于动态适配理论，本研究提出“四维驱动”模型：战略维度锚定“一带一路”需求重构学科定位；课程维度开发跨境数字贸易虚拟仿真平台；师资维度建立“双聘制+国际科研网络”提升全球胜任力；协同维度依托产业学院构建产学研生态。该模型通过标准化认证框架与区域特色的有机融合，可显著提升商科教育的国际竞争力与区域经济服务能力，为内陆城市高等教育国际化提供理论范式与实践参考。

목차

一、背景和意义

二、国际商科认证体系对比

三、重庆商科院校国际化发展现状及影响因素分析

四、国际认证体系与重庆商科院校国际化动态适配路径

五、结语

参考文献

키워드

国际商科认证 区域教育国际化 高等教育国际化 适配机制