대학생의 비대면 수업 실태 연구

• 영문명: A Study on the Status of Online classes for College Students
• 발행기관: 한국창의인성학회
• 저자명: 김준성(Jun-Seong Kim) 김강희(Kang-Hee Kim)
• 간행물 정보: 『교육과 문화』제6권 제1호, 72~86쪽, 전체 15쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2024.06.30

국문 초록

본 연구는 대학생의 비대면 수업 실태를 파악하고 효과적인 비대면 수업을 위한 지원 방안을 제안하고자 하는데 목적이 있다. 이를 위해 부산지역에 소재한 한 대학에 재학 중인 대학생 349명을 대상으로 비대면 수업 현황 및 인식 수준 관련 온라인 설문을 진행하였다. 그 결과 첫째, 비대면 수업 실태에서는 교수자가 직접 강의하는 영상을 가장 선호하였다. 또한 교수자나 교과에 따라 수업의 질 차이를 느끼는 것으로 나타났으며, 불만 사항으로는 비대면으로 인한 교수-학생 간 상호작용 부족이 가장 높게 나타났다. 둘째, 비대면 수업 만족도에서는 전반적인 만족도와 교수자 수업 준비도에 모두 만족하는 것으로 나타났으며 개선 사항으로 다양한 콘텐츠 개발 및 보급이 나타났다. 셋째, 비대면 수업에서 학사 일정 및 공지 문제와 강의 음질 및 화질에 대해서 절반 이상이 매우 중요한 요소로 생각하는 것으로 나타났다. 끝으로 향후 비대면 수업 지원을 위한 표준화 방안 마련에의 필요성에 대하여 기술하였으며, 관련 후속 연구를 위한 제언을 하였다.

영문 초록

This study aims to understand the status of online learning for college students and to propose support measures for effective online classes. To this end, a survey on the status and perception of online classes was conducted with 349 college students enrolled at a university in Busan. The results revealed that first, in the status of online classes, videos of lectures given directly by instructors were preferred the most, and there was a perceived difference in the quality of classes depending on the instructor or the subject, with the lack of interaction between instructors and students due to online learning being the most common complaint. Second, in terms of satisfaction with online classes, the overall satisfaction and the preparedness of the instructors for their classes were both found to be satisfactory, with the development and distribution of various content emerging as areas for improvement. Third, more than half of the respondents considered the academic schedule and announcement issues, and the quality of lecture audio and video as very important factors in remote learning. Lastly, the need for establishing standardized measures to support future online classes was addressed, and suggestions for related follow-up research were proposed.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 연구결과

Ⅳ. 결론 및 논의

참고문헌

키워드

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