- 영문명
- 발행기관
- 한국영어평가학회
- 저자명
- 간행물 정보
- 『English Language Assessment』Vol.17 No.1, 1~1쪽, 전체 1쪽
- 주제분류
- 인문학 > 언어학
- 파일형태
- 발행일자
- 2022.06.30
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- English Language Assessment Vol.17 No.1 목차
- Investigation of Improving Pre-service Teachers’ Competence for Formative Assessment Aligned with Primary English Classroom Activities
- 2015 개정 영어과 교육과정의 성취 수준과 대학수학능력 영어 평가 수준의 일관성 문제
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- 동영상 기반 영어 듣기평가의 자막 유형이 EFL 학습자의 영어 듣기 이해력에 미치는 영향 비교 분석
- Investigation of Improving Pre-service Teachers’ Competence for Formative Assessment Aligned with Primary English Classroom Activities
- Incidental Lexical Learning from Single-player Video Game
- 절대평가 실시 이후 수능 영어 영역 문항 유형별 언어적 특성 및 난이도 비교
- 중국, 베트남, 몽골 학생 영어발화 이해도 측정과 이해도가 영어연계 수업에 미치는 영향
- The Inherent Text Difficulty Consistency of Parallel Translation Tasks in CET-4
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