성인학습자의 평생교육 참여가 사회적 자본 형성에 미치는 영향

• 영문명: The effects of Lifelong Education on the Soccial Capital
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 박상옥(Park, SangOk) 함은혜(Ham, EunHye) 김훈호(Kim, HoonHo) 이재준(Lee, JaeJun)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제18권 13호, 65~87쪽, 전체 23쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2018.07.27

국문 초록

이 연구는 평생교육 참여가 사회적 자본 형성에 미치는 영향을 살펴보는데 목적이 있다. 이를 위해 S시에 거주하는 성인들을 대상으로 설문조사를 실시하였으며, 최근 3년 간 지역사회 평생교육 프로그램 참여 경험이 있는 성인과 그렇지 않은 성 인을 비교・분석하였다. 연구결과 첫째, 평생교육 참여는 성인들의 사회적 자본 중 ‘네트워크’와 ‘주인의식’ 형성에 유의미한 영향을 주고 있는 반면, ‘사적신뢰’ 및 ‘공적 신뢰’에는 유의미한 영향을 미치지 않았으며, ‘삶의 질’ 수준을 통제할 경우 ‘주인의 식’ 형성에 미치는 영향 또한 유의미하지 않은 것으로 나타났다. 둘째, 평생교육 프로그램에 대한 ‘만족도’는 네 가지 사회적 자본 모두에 유의미한 영향을 미쳤으나, ‘삶의 질’ 수준을 통제할 경우 사회적 자본의 하위 영역 중 ‘주인의식’에만 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 요컨대, 평생교육 참여의 효과가 삶의 질 수준과 같은 다양한 사회적 요인들에 의해 달라질 수 있으나, 평생교육 참여가 주인의식이나 네트워크 등의 사회적 자본 형성에 긍정적인 영향을 미칠 수 있음을 고려할 때 지속 적인 관심과 참여를 촉진시키기 위한 노력이 필요할 것으로 보인다.

영문 초록

This study aims to investigate whether participation of lifelong learning programs have an effect on building social capital. Approximately 700 females and males participated in our survey, main findings are as follows: First, individuals’ participation in lifelong learning programs had a positive impact on increasing social capital, specifically network as well as citizenship. After controlling subjective well-being, however, the effect of participating in lifelong learning programs was significant only for network. Second, for those who have participated in lifelong learning programs, satisfaction with the programs significantly predicted their levels of citizenship once controlling subjective well-being. Finally, practical expectation of lifelong learning for enhancing social capital was discussed.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구 방법

Ⅳ. 연구 결과

Ⅴ. 논의 및 결론

키워드

평생교육 성인학습자 사회적 자본 평생교육 프로그램 만족도 주관적 삶의 질 lifelong education adult learner social capital subjective well-being satisfaction of lifelong learning program