시뮬레이션교육 디브리핑이 간호대학생의 직업기초능력에 미치는 영향

• 영문명: The Effect of Debriefing in Nursing Simulation based Education on the Vocational Basic Competencies
• 발행기관: 한국응용과학기술학회 (구.한국유화학회)
• 저자명: 정미현(Mihyun Jeong) 서요한(Yohan Seo)
• 간행물 정보: 『한국응용과학기술학회지』한국유화학회지 제35권 제1호, 20~35쪽, 전체 16쪽
• 주제분류: 공학 > 화학공학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2018.03.31

국문 초록

본 연구의 목적은 간호대학생을 대상으로 시뮬레이션교육의 디브리핑과 직업기초능력과의 관계를 규명하고, 직업기초능력 향상에 필요한 기초자료를 제시하고자 시도되었다. 연구대상자는 J도에 소재하는 K 대학의 간호학 전공 4학년 학생 203명이었다. 연구결과, 시뮬레이션교육 디브리핑은 직업기초능력과 정적인 상관관계이었으며, 직업기초능력에 영향을 미치는 디브리핑은 ‘토론유도’가 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 연구결과를 바탕으로 직업기초능력을 강화하기 위해 시뮬레이션교육의 토론활동을 향상시킬 수 있는 프로그램이 필요하다.

영문 초록

This study was conducted to investigate the relationship among debriefing of nursing simulation based education and vocational basic competencies and attempts have been made to provide basic data necessary for improving vocational basic competencies in nursing students. Participants were 203 4th-year nursing students at K college in J province. Debriefing of nursing simulation based education was positively correlated with vocational basic competencies. The factor influencing vocational basic competencies of nursing students was provokes engaging discussions. Based on these findings, programs that develop discussion activity of nursing simulation based education are necessary for nursing students to promote vocational basic competencies.

목차

요약

Abstract

1. 서론

2. 연구방법

3. 연구결과

4. 논의

5. 결론 및 제언

References

키워드

디브리핑 간호 시뮬레이션 대학생 직업기초능력 Debriefing Nursing Simulation Students Vocational Basic Competencies