학술논문
플립러닝을 통한 수준별 영어 교육
이용수 333
- 영문명
- 발행기관
- 한국초등영어교육학회
- 저자명
- 도미나
- 간행물 정보
- 『KAPEE Summer Workshop』2016년 KAPEE Summer School, 97~105쪽, 전체 9쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2016.06.25
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국문 초록
영문 초록
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 플립러닝의 개념
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구결과
Ⅴ. 결론
참고문헌
키워드
해당간행물 수록 논문
- E-Formula Project for English Language Ability
- 2015 개정 교육과정에 따른 영어 교육의 방향
- Creative Script와 Role Play로 영어활용능력 키우기
- 협업으로 준비하는 미래 역량
- 플립러닝을 통한 수준별 영어 교육
- 『영어동화책』으로 세 마리 토끼 ‘인성·행복·역량’ 모두잡기 프로젝트
- 수준별 영어 수업 형태의 제안
- 핵심역량 함양을 휘한 영어수업
- 협동적 그룹 활동으로 모두가 즐거운 Happy 영어수업
- 5~6학년을 위한 영어 문학 여행
- 참여중심 협력학습으로 학생의 자존감을 키우는 행복한 교실
- 핵심역량 기반 초등 영어 수업 재구성
- Critical Literacy Read-Alouds: Bridging the Word and the World
- P.E.T. 중심 Power Teaching을 통한 영어 수업
- 환영사
- 21세기 4C 능력 신장을 위한 표현 중심의 수업 사례
- 축사
- South Korean Elementary School English Teachers’ Use of L1 in English Classes
참고문헌
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