학술논문
전문적 학습공동체를 통한 창조적 수업개발
이용수 290
- 영문명
- 발행기관
- 한국열린교육학회
- 저자명
- 서길원
- 간행물 정보
- 『한국열린교육학회 학술대회 논문집』한국열린교육학회, 한국협동학습연구회, 청주교대 교육연구원 공동 주관 학술대회, 9~12쪽, 전체 3쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2012.09.15
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국문 초록
영문 초록
목차
삶으로서 수업은?
행복한 수업은 어떻게 실천할 수 있을까?
수업 성찰 : 셀프 코칭
수업 개발 : 공동 수업
함께하는 수업의 새로운 경험
키워드
해당간행물 수록 논문
- 협력의 진화에서 협력의 혁신으로
- 공동 수업 설계와 실행 이야기
- 학교내 교원간 의사소통 네트워크 분석 : S초등학교 사례
- 교사 학습 공동체(PLC)의 운영 방안 모색
- 협동학습의 성공열쇠, 모둠세우기 활동과 사회적 기술
- 초등학교 협동적 학급운영 실천 사례
- 초등 저학년 PLC 활동을 통한 예술교과에 관한 현장 교사들의 인식 조사 및 현황 연구
- 협력공동체 운영 사례를 통한 도덕과에서의 수업비평의 의미와 방향
- 전문적 교사학습공동체(PLC) 개념, 절차 및 운영원칙 및 좋은 환경 구축
- 교과 발달 단계 중심 학생 이해 방법에 대한 연구
- 전문적 학습공동체를 통한 창조적 수업개발
- 협동학습의 내적 동기 신장 방안
- 단위 학교 내 수업 코칭 시스템 구축 방안
- 협동학습을 활용한 과학수업모형의 재구성 및 융합수업설계 실천사례연구
참고문헌
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- 한국학교수학회논문집 제28권 제2호 목차
- 컴퓨터 기반 평가의 문항 유형별 응답 분석: 국가수준 학업성취도 평가 중학교 수학을 중심으로
- 역사적·심리적 발달에 따른 선형대수 학습 수준에 대한 고찰
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