라디오 뉴스의 텍스트코퍼스를 활용한 프랑스어 교육

• 영문명: L'utilisation de corpus textuels de journal radiophonique pour l' enseignement du francais
• 발행기관: 프랑스학회
• 저자명: 김명관(KIM, Myung-Gwan)
• 간행물 정보: 『프랑스학연구』제53권, 37~53쪽, 전체 17쪽
• 주제분류: 어문학 > 프랑스어와문학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2010.08.30

영문 초록

Cet article pn2sente quelques reflexions sur la constitution, I'elaboration et l'utilisation d'un corpus textuel de journal racliophonique. le m'interesse plus precisement a la pertinence pedagogique d'un tel corpus dans une plate-forme logicielle. L'analyse de corpus permet une approche systematique de donnees proagogiques. Cette approche devrait permettre aux enseignants de c1istinguer les constructions typiques a un niveau de competence donnepour tous les apprenants, et done d'aider les enseignants a choisir la meilleure strategie d'intervention pedagogique. Dans cet article, nous etudions les applications educatives au regard de trois fonctionnalites caracteristiques : selectionner des donnees proagogiques ; structurer des donnees pedagogiques ; utiliser des environnements d'apprentissage intl~grant de I'hypertexte. L'hypertexte est avant tout un outil de travail pour gerer d'importants volumes d'informations et permet de les organiser pour produire du sens ; il recele en cela de grandes potentialites au plan educatif. n nous semble done que J'enseignement de la linguistique textuelle contribue, dans de multiples contextes, a aiguiser l'attention des apprenants vers la realisation de la bonne formation des textes, et a stimuler leur propre production de textes bien formes. Un outil qui permette a l'apprenant de voir et de naviguer dans le texte entre des unites textuelles assurant la coherence, sera un instrument didactique tres performant et motivant, tant pour l'apprentissage de la lecture que pour l'apprentissage de la production ecrite de textes. La recherche sur les interactions en ligne en situation d' apprentissage offre encore trop peu souvent la possibilité d’accéder aux données 야dagogiques. Cet artide propose des corpus texct:uel s pour exploiter les titres des journaux racliophoniques en dasse de français. Les apprenants pourront s I intξresser aux caractéristiques du style joumalistique. Ils seront amenés à refléch1r pour détenniner en quoi cette lecture expressive facilite la compréhension de 1’information

목차

1. 머리말

2. 텍스트의 교육적 활용

3. 하이퍼텍스트의 교재화 방향

4. 텍스트코퍼스 구축

3. 맺음말

키워드

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