PECS를 이용한 어린이집 환경중심의 의사소통중재가 무발화 자폐아동의 욕구의사표현에 미치는 효과

• 발행기관: 한국언어청각임상학회
• 저자명: 장혜성
• 간행물 정보: 『Communication Sciences & Disorders』언어청각장애연구 제6권 제2호, 510~521쪽, 전체 12쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2001.11.30

국문 초록

미국의 Delaware Autistic Program에서는 PECS방법을 개발하여서 자폐아동에게 의사소통을 가르치는 독특한 방법으로 사용하고 있다. 본 연구에서는 한국에 소재한 어린이집에 통합되어있는 세 명의 학령전 무발화 자폐아동을 대상으로 일과중에 아동에게 PECS방법을 지도하여서 자신이 원하는 음식, 놀이종류, 화장실가기 욕구표현에 미치는 영향에 대해서 보고자 하였다. 그 결과 세아동 모두 다소 차이는 있었으나 원하는 음식을 위해서 그림카드를 건네주는 교환개념, 일과중에 화장실 욕구표현하기, 간식시간에 원하는 음식표현하기, 원하는 놀이활동 선택하기 모두 높은 독립적 수행율을 보였다. 본 연구는 한국에서 PECS방법을 주제로 한 연구가 많이 부족한 실정이므로 차기 연구는 좀 더 다양한 환경안에서 PECS방법에 대한 연구가 이루어져서 의사소통에 어려움이 있는 무발화 아동들에게 많은 도움이 되길 바란다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 연구결과

Ⅳ. 결론 및 제언