외국인 근로자를 위한 ‘안전 한국어’ 교육의 원리와 방안

• 영문명: Principles and Approaches of ‘Safety Korean’ Education forForeign Workers
• 발행기관: 사단법인 한국안전문화학회
• 저자명: 손혜진(Hye Jin Son)
• 간행물 정보: 『안전문화연구』제47호, 1~13쪽, 전체 13쪽
• 주제분류: 사회과학 > 사회과학일반
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2025.10.30

국문 초록

본 연구는 외국인 근로자의 산업 현장 내 안전사고가 언어적 의사소통의 한계와 밀접하게 관련되어 있다는 문제의식에서 출발하였다. 이에 본 연구는 ‘안전 한국어(Safety Korean)’의 개념을 설정하고, 외국인 근로자의 안전 역량을 언어교육 차원에서 강화할 수 있는 방향을 탐색하고자 하였다. 이를 위해 선행연구를 검토하고, 근로자의 안전을 다룬 한국어 교재 두 권을 분석하여 안전 한국어 교육의 원리와 방안을 도출하였다. 그 결과, 외국인 근로자의 안전 교육은 지식 전달을 중심으로 이루어지는 경향을 보이고 있었으나 의사소통적 차원에서 안전 관련 상황에서의 대응력을 갖추도록 할 필요가 있음이 확인되었다. 또한 현재 교재를 통해 제시되고 있는 안전 관련 한국어교육 내용 역시 지식 전달 중심으로 실제 안전 관련 담화 상황을 반영하여 의사소통 능력 함양이 이루어지도록 하는 데는 한계가 있는 것으로 나타났다. 이에 본 연구는 안전 한국어 교육이 외국인 근로자가 관련 상황에서의 한국어로 대응할 수 있는 언어적 능력을 기르도록 하는 교육적 원리와 실천 방안을 제시함으로써 외국인 근로자의 안전 한국어교육을 위한 기초를 마련하고자 하였다. 본 연구는 안전 교육과 한국어교육을 연계한 기초 연구로서, 향후 산업별 특성을 반영한 교수·학습 모형 개발 등 보다 구체화 된 후속 연구로 나아가야 할 것이다.

영문 초록

This study examines the close relationship between industrial accidents involving foreign workers and limitations in linguistic communication. It aims to define the concept of Safety Korean and explore ways to enhance foreign workers’ safety competence through language education. To achieve this, previous studies were reviewed and Korean language textbooks containing safety-related content were analyzed to identify core principles and strategies for Safety Korean Education. Findings indicate that current safety education mainly focuses on knowledge delivery rather than developing communicative skills needed to respond effectively in safety situations. Moreover, existing materials insufficiently reflect authentic workplace discourse. Based on these results, the study proposes key educational principles and practical strategies to help foreign workers build linguistic competence for responding to safety-related contexts and suggests directions for future research on industry-specific teaching–learning models.

목차

Ⅰ. Introduction

Ⅱ. Research Methods

Ⅲ. Analysis of Safety Korean Education Cases in Korean Language Textbooks

Ⅳ. Pedagogical Approaches for Safety Korean Education for Foreign Workers

Ⅴ. Conclusion

참고문헌

키워드

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