- 영문명
- A Development of an English Instruction based on 2022 Revised English Curriculum: Language-Culture Integrated Model for 4th Graders
- 발행기관
- 현대문법학회
- 저자명
- 구경연(Keongyeun Ku) 왕신애(Sinae Wang)
- 간행물 정보
- 『현대문법연구』제127호, 241~263쪽, 전체 23쪽
- 주제분류
- 인문학 > 언어학
- 파일형태
- 발행일자
- 2025.09.30
국문 초록
This study aims to develop a language-culture integrated project model for fourth-grade elementary school students to foster the English communicative competence pursued by the 2022 Revised National English Curriculum. To achieve the study goal, an 11-lesson project model centered on the theme of 'World Foods' was designed. The model features a five-step project flow (Preparation, Initiation, Activities, Sharing, and Wrap-up) and integrates various educational resources, including English picture books, AI-powered digital tools (e.g., ChatGPT, Canva), and a virtual international exchange. Furthermore, a competency-based rubric for the final performance task is presented. This study holds significance in providing a concrete and systematic instructional model that aligns with the achievement standards and core competencies of the new curriculum, offering a practical guide for teachers to implement language-culture integrated instruction in the elementary English classroom.
영문 초록
목차
1. 서론
2. 이론적 배경
3. 연구방법
4. 연구결과 및 논의
5. 결론
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