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학술논문

수업 실천을 통한 교육과정과 역사교실 간의 간극 메우기 - 2022 개정 ‘한국사’의 전근대 성취 기준을 중심으로

이용수 6

영문명
Bridging the Gap Between Curriculum and Classroom Practice Through Teaching: Focusing on the Pre-modern Achievement Standards in the 2022 Revised Korean History Curriculum
발행기관
한국역사교육학회
저자명
문순창(Sun Chang Moon)
간행물 정보
『역사교육연구』제52호, 175~199쪽, 전체 25쪽
주제분류
인문학 > 역사학
파일형태
PDF
발행일자
2025.07.31
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논문 표지

국문 초록

영문 초록

목차

Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 교실 현장이 마주한 『한국사1』 전근대사와 수업 운영
Ⅲ. 팝업세미나 - 교육과정 문서를 능동적으로 소비/유통하는 역사교사들
Ⅳ. 마치며

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APA

문순창(Sun Chang Moon). (2025).수업 실천을 통한 교육과정과 역사교실 간의 간극 메우기 - 2022 개정 ‘한국사’의 전근대 성취 기준을 중심으로. 역사교육연구, (), 175-199

MLA

문순창(Sun Chang Moon). "수업 실천을 통한 교육과정과 역사교실 간의 간극 메우기 - 2022 개정 ‘한국사’의 전근대 성취 기준을 중심으로." 역사교육연구, (2025): 175-199

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