新课标视域下的深度教学研究

• 발행기관: ACADEMIC FRONTIERS PUBLISHING GROUP(AFP)
• 저자명: 陈瑞颖
• 간행물 정보: 『Journal of Educational Studies (JES)』Vol.2 No.3, 157~160쪽, 전체 4쪽
• 주제분류: 인문학 > 역사학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2025.03.31

국문 초록

义务教育课程标准（2022 年版）凸显了深度学习要求和深度教学要求。目前深度教学已成为深度课堂的重要观念，是落实学生核心素养发展的重要观念。深度教学是人与知关系的重建。深度教学着意于人的终身发展和可持续发展，它以客观知识为载体，以师生的深度参与为前提。深度教学具有提升学生思维品质、促进学生深度学习以及提高教师职业幸福感等重要作用。在实践中，深度教学要求超越时空，还原真实情境、设计单元整体教学内容，构建知识网络图谱。

목차

1 何谓深度教学？

2 新课标视域下深度教学的价值何在？

3 新课标视域下的深度教学策略

参考文献

키워드

新课标 深度教学 深度参与 G622.0