幼儿园科学与艺术整合教育的实践模式与效果评估

• 발행기관: ACADEMIC FRONTIERS PUBLISHING GROUP(AFP)
• 저자명: 张瑜
• 간행물 정보: 『Journal of Educational Studies (JES)』Vol.2 No.2, 169~173쪽, 전체 5쪽
• 주제분류: 인문학 > 역사학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2025.02.28

국문 초록

本文通过理论与实践相结合的方式，探讨了幼儿园科学与艺术整合教育的内涵、目标、理论基础和实践模式。首先，阐述了科学与艺术整合教育的理论基础，包括科学与艺术整合教育的内涵、目标以及实践模式。接着，通过实际案例，分析了不同实践模式在幼儿园教育中的应用，并对实践模式的优势和不足进行了探讨。最后，对幼儿园科学与艺术整合教育的效果进行了评估，并提出相应的改进策略。

목차

1 引言

2 相关理论概述

3 幼儿园科学与艺术整合教育的实践模式

4 幼儿园科学与艺术整合教育的效果评估

5 幼儿园科学与艺术整合教育的改进策略

参考文献

키워드

幼儿园教育 科学与艺术整合 实践模式 效果评估